数学天才的童年
高斯 ,著名数学家,1777年生,德国人,先后有155种数学专著出版,有“数学家之王”的称号。
高斯 的父亲是泥瓦匠的工头,每星期六他总是要发薪水给工人。有一次,当他计算着给工人发薪水的时候,小高斯 站了起来告诉爸爸错了。原来,3岁的小高斯 趴在地板上,一直暗地里跟着父亲计算,父亲惊异地复核了一次,果然孩子说的是正确的。高斯 后来回忆自己的童年时说,他在学会说话之前,已经学会计算了。
高斯 上三年级时,有一次老师给学生们出了一道求1至100之和的算术题。不料,老师叙述完题目不过几秒种,高斯 就第一个把写有答案的小石板交了上去,老师起初并不注意这一举动,心想这个小家伙不知道写了些什么。但当他检查完全班学生的石板,发现唯一正确的答案是属于高斯 时,才大吃一惊。而更令人吃惊的是,高斯 用了教师未曾教过的计算等差级数的办法。即将一头一尾挨次两个数相加,这样,和都是一样的:1加100是101;2加99是101;直到50加51和也是101;一共有50个101;用50乘101,最后得出了正确答案:5050。
高斯 的才华使老师彪特耐尔十分激动,并感到内疚。原来,他不安心在乡村小学工作,看不起农民的孩子。这件事发生以后,他认真备课,努力教学。
高斯 特别愿意和舅舅本茨在一起玩,舅舅也十分疼爱小高斯 。他每次来到家中,总是给小高斯 讲故事,做游戏,有时还 带他出去捉蝴蝶、钓鱼、采蘑菇。
四月的一天,天气晴朗,风和日丽。小高斯 跟着舅舅到野外玩耍,他骑在舅的肩上学骑术,手里拿一根小树枝,嘴里高声叫着:“嘎!嘎!”俨然是一位威武的骑兵将军。
突然,奔跑着的“马”停了下来。原来从河的上游漂来一根木头。舅舅为了开发小高斯 的智力,便问:
“小高斯 ,你说木头为什么不沉到水下去呢?”
“木头轻呗!”小高斯 不假思索地回答道。
舅舅又弯腰拾起一个石头投到河中,石头“扑通”一声就掉进河里去了。他又问:
“是那根大木头重,还 是小石头重?”
“大木头比小石头重得多呀!”
比大木头轻的小石头为什么能沉到水下去,而比小石头重得多的大木头却浮在水面上,舅舅故意不给小外甥做解释,让小高期自己去思考。于是,这个“为什么”长久地留在小高斯 的脑海中,他一直在苦苦地思索着。
舅舅本茨是个有心人,他为了让小外甥更好地成长,他省吃俭用,买来不少好书送给小高斯 。这一本本很有趣的书,使小高斯 爱不释手。小高斯 的智力得到了很好开发,他的数学奇才一发而不可收拾,最后成为数学大王。
想一想:一个人的成长除了本身的爱好之外,与周围的环境是密不可分的。家长要善于引导和帮助孩子,调动孩子对知识的渴望。